解析高职数学教学中项目教学法的效果与存在问题

• 作者: 陈春萍
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 数学教学 项目教学法 效果 存在问题
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5
• 字数: 1840字
• 语种: 中文

摘要

近几年来,随着教育的不断改革和深入,教育这一领域的不断扩张,课堂教学方法也在不断完善,项目教学法被推向了全世界.高职是职业技术教育的高等阶段,作为由本地区经济和社会发展的实际需要而建立的学府,要求有一定的招生能力和必须有良好的就业情况.高职包含理工、文史、财经、政法、艺术等多方领域,其教学方法和育人模式也极其重要,对国家建设和人才培养具有极其重要的影响.而在高职数学教学中应用项目教学法,是大胆的开拓也是教育发展的必定方向.数学本身的灵活性结合项目教学,学生更容易掌握,而且知识面更加广泛.引用项目教学法,就必将会使学生自觉地运用到创意写作,数学等方面的知识.本文就多年来项目教学法的推行情况来深入分析和探讨一下高职教育中项目教学法的效果和存在的主要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春萍		9	4	1.0	2.0