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摘要:
小学生因为年龄较小,学习知识一般都受到兴趣的限制,对比较感兴趣的事情,就愿意主动地学习,而对于不感兴趣的事情,就不愿意主动参与,即使迫于压力学习,也是心不在焉.具体到小学数学教学中,教师要积极寻求对策,创新教学方式与语言,下力气激发学生学习数学的兴趣,使他们愿意主动学习数学知识.
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文献信息
篇名 浅谈提高小学数学课堂效率的策略
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学数学 数学兴趣 教学效率
年,卷(期) 2017,(32) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1875字 语种 中文
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小学数学
数学兴趣
教学效率
研究起点
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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