任务驱动型作文立意提升方法探讨

• 作者: 许少苗
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动型 作文立意 提升方法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3344字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.01.055

摘要

当前,随着我国教育改革进程的有序推进,高中语文教育的教学模式及应试模式都发生了一定的变化.任务驱动型作文是近几年语文作文高考备考的重点内容之一.在任务驱动型作文立意方面,学生的立意大多停留在对材料表面、简单的理解程度,单方面的从肯定或者否定的角度进行立意,很难全面的理解作文题型及获得高分作文.本文将简要分析,任务驱动型作文立意提升方法方面的相关内容,旨在进一步提高学生对任务驱动型作文立意的理解及确定.