高中英语词汇教学现状及策略

• 作者: 乔燕 李冉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中英语 词汇教学 现状分析 解决措施
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 字数: 2547字
• 语种: 中文

摘要

词汇是英语结构的重要组成部分同时也是英语教学的基础.可以说学生英语能力的提升在很大程度上取决于英语词汇量的掌握.高中英语教学同样也不能忽略词汇的教学,我们都知道英语句子都是由单词、短语以及语法组成的,因而想要提高高中生的英语水平必须要加强对英语词汇教学的重视,学生积累了大量的英语词汇,其口语能力自然能够在很大程度上得到提升,英语口语能力提升了,整体的英语水平也就不会太差.但是就当前高中英语的教学现状来看,英语词汇教学还是存在很多的问题的,如果这些问题得不到有效的解决必然会对高中英语教学产生不利的影响,本文内容主要分为两大部分,第一部分就当前我国高中英语词汇教学中存在的问题进行具体地分析,第二部分就高中词汇教学中存在的问题提出针对性的解决措施,希望对我国高中英语词汇教学起到一定的推动作用.