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摘要:
本文论述在小学音乐教学中的歌唱教学、感受与鉴赏教学、音乐知识学习等环节,教师应引导学生积极主动地参与各项音乐活动,全身心地感知、体验、表现音乐,从中获得鲜活的审美体验。
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体验的音乐与音乐的体验
本质属性
体验
核心价值
音乐知识
音乐技能
丰富情感体验,培养音乐核心素养
音乐教学
情感体验
核心素养
小学音乐课的审美教育重在感受和体验
小学音乐
审美教育
审美因素
审美特征
审美描述
审美原则
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 给予学生鲜活的音乐体验
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 鲜活 音乐体验 小学音乐 歌唱教学
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G623.71
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1 季兆霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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鲜活
音乐体验
小学音乐
歌唱教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
1322103
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26858
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