论"互联网+"师生课后互动对高职院校课改的促进作用-----(3D团队育人模式研究)

• 作者: 钟晓玲
• 来源期刊: 数码世界
• 关键词: 高职院校 互联网+ 线上互动
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 移动互联网
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 字数: 2149字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8313.2017.12.231

摘要

高职院校教育改革进入了攻坚阶段,许多院校专家主张推翻传统的老师讲学生听的传统模式,该模式下学生自主学习能力极为被动.在传统教学模式的基础上转变为"互联网+"相结合的专业化教育,培养企业真正需要的人才.相比于一般本科院校而言,高职院校学生对于动手实践活动更加感兴趣,而且也更容易学到知识.本文在综合国内相关研究基础上对"互联网+"对于师生课后互动的促进作用进行探究,并以3D育人模式为研究目标进行分析,论证新课改背景下教学创新的必要性.

作者信息

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