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摘要:
古诗文是我们民族文化的经典,但在现如今的课堂教学中,教师仍过分强调教学的质量化,仍然把梳理知识点作为重中之重,完全扼杀了学生学习在古诗的无限想象力.文章从课堂角度实际出发,结合多元拓展,浅谈如何构建开放型古诗课堂的关键.
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开放型课堂
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文献信息
篇名 多元拓展,构建开放型课堂
来源期刊 教师 学科
关键词 古诗文 多元拓展 开放型课堂
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 课堂链接
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 1841字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王霞 33 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗文
多元拓展
开放型课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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