高中英语高频词汇教学中的误区及教学策略分析

• 作者: 陈华娇
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 高中英语 词汇教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 1782字
• 语种: 中文

摘要

随着我国社会及教育事业的不断发展,人们越来越重视高中生所掌握的英语词汇量,这已经成为教师教学的焦点.因此,在新课改的影响下,对于提高高中生英语水平及词汇量就有着更高的要求.不仅需要学生能够熟记英语词汇,同时也要求学生能够灵活运用,在英语写作中能够准确地表达.本文主要就对高中英语高频词汇教学中的误区及教学策略做出相应的分析,并提出一些可行性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华娇		1	0	0.0	0.0