突破学生心理提高教学质量

• 作者: 陈小静
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 素质教育 情感 潜移默化 心理素质
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.19.056

摘要

在语文教学过程中,语文就是语言和文字,从何入手把握教学质量,应抓住学生的心理,引导学生这一颗童心进入我们的课堂,我从情感出发,建立师生沟通,进行教育引导多鼓励多表扬激励学生求知的心理,具体通过讲读启发情感;朗读激发情感;写作抒发情感,通过情感的熏陶和感染,他们能够把情感力量转化为自身前进的强大动力,从而推动学习效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小静	广东云浮市云城区思劳镇中心小学	1	0	0.0	0.0