文学审美特性对语文教学的作用分析

• 作者: 汤孟倩
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文学 审美特性 语文教学 分析
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3164字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.01.033

摘要

新形势下,我国越来越重视青少年的语文教育,同时更加注重学生的语文综合素养的培养.我国的文学文化博大精深,蕴含着语言文化的美,同时也是应时代要求,将文学审美特性贯彻到语文教学中,利用其生动形象、情感丰富、优美和谐的审美特性来提高语文教学的质量,这一方案的实施,能够为学生提供很好的语文学习氛围,能够更加近距离感受文学的语言美、意境美等,从而达到文学审美化教学的目的.