小学数学课堂中的有效教学

• 作者: 杜秀滨
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

我们过去的数学课堂教学更多的是关注教师传递知识的艺术,往往忽视了作为学习主体的学生的感受.《数学课程标准》中明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.学生是学习的主人,是学习的真正主体,我们的课堂教学应有利于学生知识、能力、态度及情感的和谐发展.教师要为学生的学习活动提供有效的服务,而不是让学生为自己完成老师规定的教学任务服务,更不是教师教学中的道具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜秀滨		1	0	0.0	0.0