拨动学生的情感之弦

• 作者: 许丽慧
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文学作品 最佳教学效果 心灵对话 文学科 第三天 子一 文学欣赏 情情 回答层 同理心
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

从心理学角度讲,情感是人对客观事物是否满足或符合自己的需要而产生的态度的体验。情感在很大程度上影响人们对客观事物的态度及认知。语文学科的人文性和情感性远超过其他学科,教师如果不能让学生自发代入课文,引发情感共鸣,仅仅是千篇一律地灌输已经总结好的“中心思想”,再让学生死记硬背,不仅无法实现教学目标,还会导致学生失去学习语文的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽慧		2	0	0.0	0.0