小学数学教学中创设有效问题情境思考

• 作者: 杜峰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学:有效性 问题情境:策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中创设有效的问题情境,不但能够充分发挥学生思考问题、理解问题的能力,还能让学生对学习数学产生浓厚的兴趣,从而激发学生学习数学的强烈欲望,教师通过创设有效的问题情境,结合学生现实生活中的一些实际情景,让学生把学到的知识学以致用,从而达到把创设有效问题情境深入落实到小学数学教学中的根本目的.这种创新的教学模式将成为新时代教学的主题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜峰		3	3	1.0	1.0