在“读”中品出文章的韵味来——对《安塞腰鼓》一课运用模块导学案例的思考

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 安塞腰鼓 导学 汇报课 教学情境 课例 整体感知 解读文本 文质兼美 请举 集体合作
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（31）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

近期,笔者在某中学聆听了市级学科骨干教师教学汇报课,下面就针对一堂《安塞腰鼓》课例,对教师运用模块导学法,巧设教学情境,如何有效引导学生充分的“读”来谈些体会。流程一：课前导入师：同学们好,我是XX中学的老师,很高兴今天融入你们这个充满活力与朝气的班级,与大家一起学习语文……能问一个问题吗？你认为要把语文这门功课学好,在课堂上应该怎么做？

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1	王莉		1	0	0.0	0.0