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摘要:
教学质量监控与评价由内部和外部监控与评价组成,其中内部监控评价的主体是学校,外部监控评价的主体是社会.本文通过对比内部与外部监控评价的主体与实质,并通过对医护类高职院校教学质量外部监控与评价的必要性、内容及实现途径的研究,为构建医护类高职院校教学质量外部监控体系提供了事实依据与可能路径.
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教学质量
监控体系
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论医护类高职院校教学质量外部监控与评价体系的构建
来源期刊 临床研究 学科 教育
关键词 教学质量 外部监控与评价 医护类高职院校
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 临床医学教育
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G712
字数 3596字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓晖 17 26 3.0 5.0
2 仇冰洁 4 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学质量
外部监控与评价
医护类高职院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床研究
月刊
2096-1278
61-1502/R
16开
陕西省西安市雁塔西路76号
52-207
2015
chi
出版文献量(篇)
22543
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7
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17667
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