协同视角下大学课程平时成绩考核探讨

• 作者: 宋晓丽 张荣萍
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 平时成绩 考核 协同机制
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 168-169,178
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3474字
• 语种: 中文

摘要

大学平时成绩考核是考察学生学习过程和提高教学成效的主要措施,但现实的情况却不尽如人意.通过对不同考核方式的特点以及考核失效原因的梳理分析,结果表明:在平时成绩的考核过程中教师、学生、教务部门3个主体之间没有形成协调、合作关系,这是导致考核失效的关键所在;应充分重视各相关主体在考核中的地位与作用,并建立由教师、学生、教务部门组成的三位一体的协同考核机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓丽	海南大学政治与公共管理学院	26	90	5.0	8.0
2	张荣萍	海南大学热带农林学院	19	31	3.0	3.0