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摘要:
随着时代的发展、科技的进步,信息技术的应用已渗透到人们学习、生活的各个角落。《国家基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供更加丰富多彩的教育环境和更加有力的学习工具。”近年来,教育部颁布、各地积极实践的《3-6岁儿童学习与发展指南》,强调“广大一线教师要与时俱进,
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文献信息
篇名 信息技术与课程整合微探索
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 信息技术 学习工具 学习信息 教学过程 多媒体课件 教学尝试 师幼互动 主体性 游戏活动 软件制作
年,卷(期) 2017,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G40-057
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈益兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学习工具
学习信息
教学过程
多媒体课件
教学尝试
师幼互动
主体性
游戏活动
软件制作
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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