实践操作与思维发展的视界融合

• 作者: 钱春花
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学信息技术 思维 信息素养
• 年，卷（期）: xyjy_2017,（16）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

当前小学信息技术课堂教学中，教师重视操作技能的培养，忽视学生的思维发展，学生没有经历新旧知识的冲突，缺少体验挫折的机会，以致思维发展层次偏低。教师要通过创设情境、设置疑问、开展对话、自主构建、丰富渠道等方式培养学生的思维能力，实现实践操作与思维发展的视界融合。

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1	钱春花		2	0	0.0	0.0