浅谈高中数学课堂教学的认知

• 作者: 彭顺亮
• 来源期刊: 青苹果
• 关键词: 课堂教学 原因 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教研天地
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 2229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3214.2017.24.089

摘要

本文从当前高中生学习数学现状出发,主要分析了影响高中生数学成绩一些常见因素,根据不同的因素总结出一些相关解决对策,希望能给广大的一线数学老师在平时的教学中有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭顺亮		5	0	0.0	0.0