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摘要:
《数学课程标准》要求,学生的计算能力要达到答案准确、迅速、方式灵活、运用合理的标准.小学教育作为一种基础性教育,决定了每个学生日后对教育的接受能力.计算能力是小学数学的根本,也是众多科研项目的基础.对小学生来说,良好的逻辑能力和计算能力关乎学生后期的整体学习.
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内容分析
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文献信息
篇名 小议小学数学计算教学的热点问题
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 问题分析 计算能力 培养对策
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 经验分享
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 2037字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.20.046
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作者信息
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1 李晓容 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
问题分析
计算能力
培养对策
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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