PBL教学模式在护理部实习护生带教中的应用探讨

• 作者: 丁雪琳 冯成梅 刘影 林玉筠 王来 许玲玲
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 临床实习 教学方法 护理部,医院
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2394-2396
• 页数: 3页
• 字数: 3181字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.15.063

摘要

目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学模式在护理部实习的护理学生(护生)带教中的应用效果.方法 选取2015年1月至2016年12月在该院护理部实习的40名护生分为对照组和试验组,各20名,分别采用传统教学模式和PBL教学模式带教,对两组护生的理论考试成绩和实习效果进行对比分析.结果 试验组护生理论考试成绩、实习效果均显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学模式在护理部实习护生带教中的应用可以提高护生的实习效果,是一种值得在护理部实习带教中推行的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许玲玲	重庆市第五人民医院护理部	5	20	3.0	4.0
2	丁雪琳	重庆市第五人民医院护理部	5	8	1.0	2.0
3	林玉筠	重庆市第五人民医院护理部	26	153	5.0	12.0
4	王来	重庆市第五人民医院护理部	4	14	2.0	3.0
5	冯成梅	重庆市第五人民医院护理部	14	125	4.0	11.0
6	刘影	重庆市第五人民医院护理部	2	11	2.0	2.0