导师制教学模式在儿科临床实习教学中的应用

• 作者: 徐晖 曹云涛 胡敏 雷贤明
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 导师制 临床实习 儿科 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2391-2393
• 页数: 3页
• 字数: 4570字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.15.062

摘要

儿科临床实习是临床医学专业学生实习的主要学科之一,是实现教学目标的关键时期,把理论知识与临床工作有机结合起来,检验理论知识是否扎实,为毕业后进入临床工作打下坚实基础.既往的教学模式不能满足临床实习学生的发展,且临床实习学生的综合素质参差不齐.该文阐述结合儿科学特殊性,对儿科临床实习学生施行导师制,以培养实习学生思维创新能力、医患沟通能力等综合素质为目的 ,提高儿科教学质量及临床实习学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹云涛	遵义医学院附属医院新生儿科	43	170	8.0	11.0
2	胡敏	遵义医学院附属医院新生儿科	12	43	4.0	6.0
3	雷贤明	遵义医学院附属医院新生儿科	16	53	5.0	6.0
4	徐晖	遵义医学院附属医院肿瘤科	8	15	3.0	3.0