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摘要:
数学对于孩子的成长以及将来的发展有着深远的影响意义,数学本身具有严谨的思考逻辑,是一门思维性很强的重要基础学科,可以在思考培养过程中锻炼孩子的观察注意能力、分析探究能力等,有效提升幼儿思维灵敏程度。本文就当前幼儿数学思维能力培养现状展开探究讨论,阐述如何在数学教育途径中渗透创造教育的策略措施,结合实际实践,以期更好地促进推动幼儿数学教学开展实施。
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教学思维能力
学习能力
在数学活动中培养幼儿的创造性思维能力
数学活动
培养
创造性思维
内容分析
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文献信息
篇名 如何培养幼儿数学思维能力
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 幼儿 数学思维 提升 策略
年,卷(期) xyjy_2017,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛芬芬 浙江省浦江县大畈乡中心幼儿园 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
数学思维
提升
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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67
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