初中语文阅读教学中的分层教学研究

• 作者: 陈蓉
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 阅读 分层 阅读偏好
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生阅读本文,并根据自己的理解与能力进行解码的过程,这并不是学生与生俱来的,它需要学生后天的练习与加强.初中阶段是学生丰富词汇、大量阅读的绝佳时期,阅读与写作也有着无法脱离的关系,所以初中阶段的阅读教学极其有必要.本文我将分为四个部分讲述阅读教学中新的方法——分组、分层,第一部分主要讲述阅读教学存在的问题,第二部部分将阐述阅读分层教学的重要性,第三部分我将提出进行分层阅读教学的具体方法,第四部分是结束语,主要概括研究成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蓉		10	18	2.0	4.0