谈谈基于“一路多解”的学生专业能力提升方法创新

• 作者: 李洁晶 殷永生
• 来源期刊: 电子世界
• 关键词: 一路多解 专业能力 方法创新 学习热情 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 探索与观察
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1496字
• 语种: 中文

摘要

《电路分析》是工科电类专业的一门重要专业基础课.该课程理论性较强,学生学习难度较大,学习兴趣不高,造成学习效果欠佳.因此,承担这门课程的理论教学教师,需要针对这门课程的特点,选取适当的教学方法,提高学生的学习积极性,取得较好的教学效果.基于学生专业能力提升的“一路多解”电路分析教学方法,是一种可以提高学生学习积极性和教学效果的教学方法创新.下面我们将以具体的电路分析案例为基础,介绍这种电路分析方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷永生		24	20	3.0	3.0
2	李洁晶		6	5	2.0	2.0