初中语文阅读教学策略探究

• 作者: 徐艳红
• 来源期刊: 青苹果
• 关键词: 阅读教学 讲 示范
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 名家讲坛
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3214.2017.24.015

摘要

阅读是学生的个性化行为,教师应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中加深对文章的理解和体验.当感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪时,学生便能享受其中的审美乐趣.教师要珍视学生独特的感受、体验和理解,就不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.