浅议小学科学课堂教学中问题情境的创设策略

• 作者: 杨继辉
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学科学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

"教学情境的创设"是当前人们普遍关注的一大课题.新课程课标把创设问题情境作为优化课堂教学的重要方法,好的问题情境有利于激发学生的求知欲、可以调动学生积极思维,使学生真正进入学习状态之中,达到掌握知识、训练思维和提高能力的目的.小学科学教师在教学设计和实施中要运用情境教学法,依据教材内容和小学生的认知特点以及兴趣需要,联系现实生活,为学生提供较为真实的科学学习的情境,融教学目标于问题解决的过程中,提高课堂教学效果.