小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略

• 作者: 王仕明
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学数学教学 德育渗透 缺失与重构
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

教育一直以来都是国家的一项重点工程,尤其在小学阶段,教育中关于德育的内容必不可少,如同习总书记告青年书中所说:青少年,人生的第一个"扣子"必须扣好,这关系着接下来的扣子是否能够扣好.具体到小学德育教学,更是如此.小学数学的教学中,德育的渗透不可少,这对于孩子良好价值观的形成起着重要作用.然而,现如今小学数学教育中,存在着德育渗透的缺失,相关数学教师对于德育没有形成足够重视,存在着很多弊端.本文通过分析小学数学中德育渗透的缺失等变现,然后提出相应重构策略,从而保证孩子在学到必要数学知识的同时,也能够保证良好价值观的形成,不仅有逻辑思维能力的提高,也有爱国意识和善于思考等良好习惯.