强化学员心理,优化游泳教学

• 作者: 雷双林
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 游泳教学 恐惧心理 教学法
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.01.052

摘要

由于受到各种因素的影响,大部分学员对于游泳都或多或少有一些恐惧,甚至有的学员遇水就变脸,而游泳教学质量与学员的学习质量有直接联系,因此,作为一线的游泳教育工作,要明确游泳恐惧心理的形成原因及具体的表现,进而选择恰当的教学方法,如快乐教学、游戏教学、心理教学等方法,从而实现优化教学,构建高效课堂.文中,笔者贯彻"以生为本"的教学理念,概括了导致学员产生恐惧心理的原因及恐惧心理的具体表现,从而采取合理的方法帮助学员战胜恐惧心理,并选择恰当的教学方法,优化游泳教学.