如何在信息技术课上培养学生良好的学习方式

• 作者: 邱建敏
• 来源期刊: 青苹果
• 关键词: 信息技术 学习方式 自主学习 交互性 任务驱动 创新意识 生成性
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 杏林风采
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 字数: 1746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3214.2017.24.157

摘要

信息技术课在当今中学课程体系中占据着越来越重要的地位.在实际教学中,要想让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,只有不断地改进教学方法,注重培养学生良好的学习方式.所谓学习方式,是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向,它不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征.信息技术学科是一门实践性、操作性较强的基础学科,它有一个理论联系实践的基本过程.应在教学过程中鼓励学生进行主动性思维,培养学生的创新意识,开发学生的创新潜力,促进学生全方面发展.