浅谈问题教学法对培养高中生历史自学能力的作用

• 作者: 谭占军
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学 高中历史 自学能力
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

在以往的传统教学中,一般的授课模式是老师讲学生听,这种教学模式下,学生的积极性和主动性难以发挥出来。“真知灼见,首先来自多思善疑”。科学上重大的发现都是从提问开始的,在历史教学中设置疑问进行教学是很关键的,这是对学生的学习的一种检验。近年来,问题教学受到大家的重视,即是教师在课堂上通过问题来组织教学并完成教学任务。关键是这种教学模式还能够有效地培养学生的自学能力,能增强他们的个性发展,所以要充分地利用起问题教学去调动学生们的积极性和主动性。

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1	谭占军		1	0	0.0	0.0