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摘要:
语文教材是教师课堂教学的重要课程资源,教师应充分利用教材这座“金矿”,攫取教材中的资源,有效培养学生的阅读能力、思考能力、探究能力。
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文献信息
篇名 高中语文教材内容的有效利用
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 高中语文 教材资源 利用
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 250-250
页数 1页 分类号
字数 2610字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭 婧 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
教材资源
利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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15229
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