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摘要:
如何才能让低年级学生爱上课外阅读呢?教师先可以通过大声读文本把刚入校的孩子一步步带进书香四溢的世界,激发阅读兴趣;再通过绘本让孩子自己慢慢走入文本;最后通过家校联系,让书成为孩子们生活中必不可少的东西.
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浅谈如何指导小学低年级学生进行课外阅读
小学低年级
学生
课外阅读
低年级课外阅读小策略
兴趣
阅读
悦读
指导低年级学生课外阅读的策略思考
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低年级
课外阅读
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阅读兴趣
阅读方法
小学低年级学生课外阅读兴趣的培养策略
小学语文
低年级
课外阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何让低年级学生轻松走进课外阅读
来源期刊 教师 学科
关键词 低学段学生 读书 绘本 家校联系
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘敏 10 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
低学段学生
读书
绘本
家校联系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导