例说高中生物情境教学“四化”策略与应用

• 作者: 刘爱萍
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 情境教学 生活化 游戏化 数字化 实践化
• 年，卷（期）: xyjy_2017,（16）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

紧密结合教学内容和学生需求来创设形象贴切的教学情境，将有利于优化课堂教学，切入教学主题，营造良好的情感氛围，指引学生融入课堂、参与学习和训练。文章联系高中生物教学实际，积极实践情境教学法，探索创设生活化、游戏化、数字化、实践化等多样化教学情境，创新生物课堂教学方式方法，营造-个富有生活趣味、舒展学生个性、活用媒体深入探究、积极践行提升素质的生物“好学堂”。

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1	刘爱萍		1	0	0.0	0.0