浅议农村小学校长如何促进教师专业成长

• 作者: 陈昌亮
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 指引 促进
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 综合教育
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.180

摘要

新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求,重庆市又在实施"卓越课堂"教学模式,这要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来,成为新课程的研究者、实践者和创造者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昌亮		2	1	1.0	1.0