美术教学活动中如何培养幼儿的创造力

• 作者: 蔺志萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿 美术教学活动 创造力
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出:"艺术活动是一种情感和创造性活动.幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现.教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练."因此,教师要在幼儿园美术教学活动中,尽可能地为幼儿提供多种美工活动材料,充分运用多种表现手段,促使幼儿主动参与,激发他们对美好事物的表现欲望和创作冲动,鼓励他们大胆运用不同的表现方式来表现美、展示美、创造美,体现个性化,使美术活动成为儿童爱玩的"游戏",使幼儿能运用"绘画"这种语言来表现创造自己身边的世界,成为懂得欣赏、自信、乐于表现的小"艺术家".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺志萍		2	1	1.0	1.0