“深度学习”视角下的数学深度教学

• 作者: 宋云翔
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 深度学习 深度教学
• 年，卷（期）: mszx_2017,（24）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

'深度学习'不仅是学生冷冰冰的智力活动,而是学生对自我和人类本质力量真正、全面地占有。基于学生'深度学习'的视角,'深度教学'要求教师应当让学生经验与数学知识进行深度联结,引导学生对学习过程进行深度体验,让学生在知识的情境脉络中更好地理解,进而引导学生对知识的深度运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋云翔		6	1	1.0	1.0