对高中英语阅读教学策略的思考

• 作者: 刘淑月
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 英语教学 教学策略 高中 学生综合能力 积累能力 理解能力 教学分析
• 年，卷（期）: 2017,（38）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

英语阅读考核的不仅是学生的词汇积累能力,更重要的是以词汇积累为依托,考查学生对英语全文的理解能力和抓重点能力。正是因此,作为考核学生综合能力的阅读教学成为了高中英语教学中的重难点,如何展开高效的英语阅读教学是众多教师所研究的方向。本文根据日常阅读教学分析可知,词汇积累为阅读根本,阅读技巧为阅读核心,文化知识为阅读辅助,并且结合具体教学案例对高中英语阅读的教学策略展开思考。从初中英语阶段跨越到高中英语,

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