实施分层教学的路径

• 作者: 孙祥军
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（39）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

苏联教育家维果茨基的'最近发展区'理论认为:每个学生都存在着两种发展水平,一是现有水平,二是潜在水平,它们之间的区域被称为'最近发展区'。教学只有从这两种水平的个体差异出发,把最近发展区转化为现有发展水平,并不断创造出更高水平的最近发展区,才能促进学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙祥军		4	0	0.0	0.0