基于云课堂的翻转课堂教学法在高职护理学生《外科护理学》教学中的应用

• 作者: 卢玉仙 孙静 高薇
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 云课堂 翻转课堂 外科护理学 高职护理 教学模式 自我导向学习能力 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2904-2905
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.23.025

摘要

[目的]探讨在高职护理学生《外科护理学》教学中应用基于云课堂的翻转课堂教学法的效果.[方法]选取高职护理专业的两个班级学生,按照班级分为研究组51人和对照组53人.研究组采用基于云课堂的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学法,学期末比较两组学生的随机测试成绩、自我导向学习能力和学习效果.[结果]学期末研究组学生随机测试成绩(75.67分±10.23分)、自我导向学习能力(79.34分±11.21分)高于对照组(68.13分±9.71分,73.45分±10.98分),差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生认为基于云课堂的翻转课堂教学可有效提高自主学习能力、分析解决问题能力和学习积极性.[结论]在高职护理学生《外科护理学》教学中应用基于云课堂的翻转课堂教学模式能有效提高学生的学习积极性和自我导向学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢玉仙		15	92	6.0	9.0
2	孙静		14	64	4.0	8.0
3	高薇		11	81	6.0	9.0