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思想政治教师身份转变与有效引导的途径
思想政治教师身份转变与有效引导的途径
作者:
贾喜东
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
思想政治教师
转变
有效引导
摘要:
“明确自身在现代教育中的这一角色定位,是教师实施有效教学的先决条件。”思想政治教师也不例外,也需要积极主动的进行身份转变,即由传统课堂的全权主宰者向有效的引导者进行转变。那么,该如何实现这种转变呢?又该如何有效引导呢?本文将对教师身份转变与有效引导提出若干策略性建议,以作探讨。
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“认同”视角下思想政治教育的现代转变
认同
思想政治教育
现代转变
论思想政治教育的主导途径与非主导途径
思想政治教育
途径
主导
理论课
社会科学课程
在高中思想政治教学中引导学生的"政治认同"
高中思想政治
政治素养
政治认同
论媒介素养教育与思想政治教育的有效结合
媒介素养教育
思想政治教育
有效结合
内容分析
文献信息
引文网络
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文献信息
篇名
思想政治教师身份转变与有效引导的途径
来源期刊
文理导航
学科
教育
关键词
思想政治教师
转变
有效引导
年,卷(期)
2017,(13)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
88-88
页数
1页
分类号
G633.2
字数
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主办单位:
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
开本:
出版地:
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号:
16-118
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
总被引数(次)
0
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