普通高中“导引-生成”课堂教学改革探究

• 作者: 杨勇军
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（39）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

在学校教育教学活动中,课堂是师生成长和价值彰显的重要平台,是一切教育理念的出发点和归宿点。对于学生而言,课堂是其学校生活最基本的构成部分,课堂效益直接影响学生当前及未来的成长发展;对于教师而言,课堂是其事业工作最重要的组成部分,课堂质量直接体现教师的工作态度及价值。课堂要真正做到'活''精''实',师生要真正享有教与学的尊严感和幸福感,学校要真正培养出善于学习、富于创造、人格饱满、发展全面的人,必须从课堂改革入手。本文就新课程实施中如何以'导引—生成'为突破口进行课堂教学构建做一些探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇军		5	2	1.0	1.0