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摘要:
小学一年级上学期的午读课读绘本故事,主要由教师讲、学生听。到了下学期,学生们就要自己读故事并上台讲故事了。这是对学生综合能力的真正考验。最初,学生轮流进行,然而效果很不理想——许多学生走上讲台后说不出话,更别提讲故事。我不得不改为自愿报名,很快午读汇报就被几个声音响亮、自信大方的学生"垄断"了。偶有新手鼓起勇气上台,也是自说自话,往往不知所云。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学生们的发言响亮了
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 胡老师 自愿报名 鼓起勇气 声音响亮 教学建议 圈里 编写者 统编教材 第三天 义务教育学校
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴姣 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
胡老师
自愿报名
鼓起勇气
声音响亮
教学建议
圈里
编写者
统编教材
第三天
义务教育学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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