论数学思想在小学数学课堂教学中的渗透

• 作者: 赖柱强
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 数学思想 渗透 策略
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学思想是人们对数学知识的本质认识,是数学内容和知识的一种提炼和上升,当一个人掌握了数学知识,他可能只能"举一",而当他掌握了数学思想,那么他就不止能"反三"了,从此,知识也就幻化成一种能力,一生受用.那么,在小学数学课堂上,如何将数学思想渗透在教学中,将理论知识化作现实能力,成为当前教师需要着重考虑和研究的问题.就数学思想在小学数学课堂教学中的渗透方法开展讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖柱强	广东省东莞市桥头镇中心小学	17	12	2.0	3.0