中职数学概念教学有效性研究

• 作者: 唐琪斌
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 概念教学 教学研究 本质特征
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 职成教与成才研究
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G712|G718.5
• 字数: 1667字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是进行判断和推理的基础,是数学教学的核心.要重视概念的合理引入,吸引学生的注意;抓住概念的本质特征,用通俗的方式阐述概念;揭示概念的真实含义,把握概念的内涵和外延;进行前后对比和类比,指出概念存在的异同;针对概念本身的特点,加强学生对概念的认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐琪斌		1	0	0.0	0.0