同伴教育对不同民族大学生性态度影响的差异研究

• 作者: 徐语笛
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 同伴教育 大学生 性态度 民族 差异性
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G647.9|R193
• 字数: 2104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.06.063

摘要

目的:在尊重少数民族宗教信仰及文化传统的基础上,了解不同民族大学生的性态度,对比同伴教育对不同民族大学生性态度影响的差异.方法:对30名成员进行自编问卷的前测,以了解成员的性态度,在进行完六次团体活动后进行问卷后测,比较前后测差异及少数民族间性态度的差异.结论:由于民族间的文化传统和宗教信仰存在差异,同伴教育对不同民族大学生性态度的改善作用具有差异性,其中,开放倾向和回避倾向差异较为明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐语笛	云南师范大学教育科学与管理学院	1	0	0.0	0.0