基于动机理论的广西在校高职学生日常行为习惯研究

• 作者: 程欢
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 动机理论 高职学生 日常行为 问题调查
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 实证调研
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 2743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.01.089

摘要

动机是推动人们从事目标活动的内在驱动力.本文通过向广西某高职在校学生进行问题调研,发现和分析在校高职学生的"两最"日常行为习惯,即每天做的最多的一件事情和最想做的一件事情是什么.高职院校管理者在教育教学工作中,应充分思考引起学生动机的内在需要和外在诱因,科学地运用动机理论来引导和激发学生的健康心理动机,培养学生形成良好的日常行为习惯,进一步改良当前学生的心理常态,利用多种渠道和多种活动来丰富校园文化和创建和谐校园.