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摘要:
OBE的核心理念是学习者均能获得成功,成功不在于学习者获得多少课业分数,而是学习历程结束后学习者实际获得的能力.课程大纲应是教师与学生之间的一种契约,是对课程内容和课程实施的概述,应该在课程开始前提供给学生.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国OBE理念下的高职课程大纲设计
来源期刊 经贸实践 学科
关键词 OBE 课程大纲 设计 元素
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 273
页数 1页 分类号
字数 2128字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐得红 8 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
OBE
课程大纲
设计
元素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
经贸实践
半月刊
1671-3494
33-1258/F
16开
浙江省杭州市体育场路479号省行政中心八号楼
2001
chi
出版文献量(篇)
25598
总下载数(次)
122
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26944
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