初中英语审美化阅读教学模式的构想

• 作者: 马胜利
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 审美化 阅读教学 教学模式 构想
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读能力是学生学习英语必备的技能,也是老师教学不可或缺的内容,对于学生的英语发展至关重要。审美化阅读教学方式需要老师按照时代的审美意识,深入地研究教材,将阅读材料中的审美因素充分地挖掘出来,潜移默化地对学生进行审美教育,激发学生学习英语的兴趣;审美化阅读教学是一种情感、优化的教学模式,可以促使学生的审美情趣不断提升,更好地投入到英语学习之中,老师要灵活地将审美艺术教学和初中英语教学结合起来,使审美化阅读教学呈现出深刻性、简单性和理解性。本文笔者构想了初中英语审美化阅读模式的构建,期望对于学生的英语发展能有所帮助。

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