物理教学：科学创新与人文精神的融合

• 作者: 杨传顶
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 人文精神 科学创新 物理教学 教育培养 科学与人文 民国时期 学术成就 专业水准
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（18）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

教育家梅贻琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。钱老也曾发出这样的感慨：“回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！”如今，斯人已逝，而“钱学森之问”却言犹在耳。究竟是什么原因，造成了如今教育所面对的如此尴尬的局面？当前，我国学校教育培养出的学生，并非不具有一流的专业水准，可为什么这些人不能成为受人尊敬的“大师”，这可能与他们缺乏创新力、缺乏人文精神有关。为了快速地培养专业人才，将原本应该是一个有机整体的科学与人文，硬生生地给割裂开来，当然这种现象符合特定的时代背景，而如今却亟待改变。

作者信息

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